Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung
Madrid – Bei der jüngsten PIRLS/IGLU-Studie, einer Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung, bei der in einem fünfjährigen Rhythmus das Leseverständnis der Schüler am Ende der 4. Jahrgangsstufe erfasst wird, konnte sich Spanien von 513 auf 528 Punkte verbessern. Trotzdem kam […]